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        【高校黨建】珠海城市職業技術學院黨委:實施“導航?鑄魂?建功”三項工程,構建基層黨建與人才培養融合新模式

        發布者:黨委宣傳部  2019年11月19日 11:04  點擊:[]

        一、案例簡介

        學校黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,貫徹新時代黨的建設總要求,落實教育大會精神,不忘立德樹人初心,把人才培養作為黨建工作的出發點,近年來通過實施“導航?鑄魂?建功”三項工程,著力構建基層黨建與人才培養融合新模式,促進了黨建工作與人才培養工作的深度融合,提升了黨建和思想政治工作的質量,提高了培養服務粵港澳大灣區建設人才的精準度。

        二、主要做法

        (一)實施“導航工程”,以新思想引領黨建目標與人才培養目標相融合。從政治把關、陣地對接、考核激勵三個維度推動融合。一是突出政治引領,設計“1+5”行動方案。以新思想為指導制定《全面提升辦學水平 創廣東一流全國優質高職院校五年行動計劃》,明確培養新時代高素質技能人才的行動綱領。同步制(修)訂黨委會和校長辦公會議事規則、二級學院黨總支委員會和黨政聯席會議事規則、黨支部工作細則等“五個制度”,堅決依靠黨組織把好人才培養“政治關”。二是把航關鍵環節,實施“12345”育人項目。組織設置對接人才培養主陣地,在二級學院推行黨總支委員會議制度,做到黨支部進專業群,覆蓋學生成長的校園載體。組織建設把航人才培養關鍵環節,推進“強化政治建設”工程,實行“五個一”學習制度,加強教書育人的政治引領;開展“黨組織班子配備規范化”“大輪訓推動大學習分級分類培訓”等行動,提升黨組織為黨育人的領導力;實施習近平新時代中國特色社會主義思想“五進”“高端學習平臺建設”“思政體驗館建設”等計劃,讓師生在加強思想武裝中筑根、補鈣、樹魂;推進“黨支部+”計劃、“組織生活+”活動、校企黨組織結對育人、“政治生日”制度等載體建設,在師生成長中融入組織意圖和影響;落實“書記有約”、“雙精準”育人、“先鋒引領”行動、“服務學習”項目、“十佳”典型選樹等措施,將組織關懷和激勵融入管理服務。三是激發育人動力,強化“總支?支部?教職工”三級考評。圍繞立德樹人,制定二級黨組織書記抓黨建述職評議考核辦法和黨支部工作考核評價詳細指標,并將黨建(思政)工作納入教職工職稱評審重要指標,推動黨建與人才培養工作“兩促進”。

        (二)實施“鑄魂工程”,以新思路引領德技并修擔當有用人才培養。抓牢思想政治工作生命線,堅守為黨育人、為國育才初心。一是推進思政教學改革。制定馬克思主義學院建設標準,按照思政課程和課程思政協同發力的思路,辦好思政“金課”,開設“習近平新時代中國特色社會主義思想”課程1門,開發紅色主題黨課9門,立項開發“中國故事會”系列思政課等,探索構建以思政必修課為核心、“中國故事會”系列思政課為選修、“專業+”思政課為補充的“課程思政”體系,使各類課程與思政課同頻共振,回應好學生的現實疑惑。二是構建思政教育新體系。實施“思政教育質量提升工程”,推進課程、實踐、網絡育人等10大“提質”舉措。搭建“兩個平臺”,建成由初心源地等6個二級學院思政工作站組成的社區思政平臺“立德園”;創建由“易班”學堂、“易班”文化娛樂圈、“易班”資訊中心等組成的網絡思政平臺“城職易家”。打造“三類”課堂,推進“晨讀晨練、陽光健康跑、勞動教育”三大核心素質提升項目,舉辦“職業技能、文藝體育”兩大類競賽活動,建成文化食堂,開辦了“文化育人課堂”。開展大學生基層掛職鍛煉、精英培養行動、服務學習等系列活動,組織了“實踐育人課堂”。建成6支宣傳骨干隊伍,構建“三網”“兩微”等全媒體話語平臺,傳播黨的“好聲音”,用好了“網絡育人課堂”,服務好學生的全面發展。三是突出“雙創”奮斗精神培育。成立創新創業學院,建成騰訊云創新工作坊和創新創業孵化基地,實施創新創業訓練項目計劃,通過開展創新創業學分認定、舉辦創新創業大賽和評選先進典型等,培養好學生的奮斗精神。

        (三)實施“建功工程”,以新舉措引領服務粵港澳大灣區建設作出貢獻。開展“發揮黨建優勢 服務實體經濟”專項活動,把學校黨建融入經濟社會發展中。一是以服務粵港澳大灣區建設構建育人特色。學校黨委抓住粵港澳大灣區建設機遇,在服務珠海支柱產業發展中深化創先爭優,不斷擴大工科專業比例,增設船機制造與維修、大數據技術與應用、云計算技術與應用等一批服務珠海和灣區建設的專業,提高了人才培養的精準度。二是校企黨組織結對共建育人。與格力電器合作共建“格力明珠產業學院”,與珠海港控股集團合作共建“珠海港企業大學”,通過共建“企業黨校”、開展組織活動、進行課題研究和科技研發、建設企業文化長廊、制定人才培養方案等“聯學、聯研、聯動、聯創”活動,引入企業黨建元素,精準培養區域發展急需的人才。三是服務珠海“新生活”建設。發揮旅游管理、社會工作等專業優勢,推廣“香山旅游服務學習實踐”“社工+義工社會實踐”的志愿服務工作模式。試點在企業開設“黨員掛職工作站”,每年組織100名左右教師赴企業專業實踐。成立學生黨員志愿服務隊和“三下鄉”社會實踐團隊,建立20多個常態化社會實踐基地,每年組織1000多名大學生深入基層服務,廣泛參與珠海宜居宜游城市建設。

        三、工作成效

        促進了黨建工作與人才培養工作的深度融合。實踐中,通過組織設置對接人才培養主陣地,組織建設把航人才培養關鍵環節,黨建考核融入教育教學和職稱評聘,初步構建起黨建工作與人才培養工作融合共生的“網格”,有效地把黨的政治組織優勢轉化為育人優勢。如人工智能學院黨總支的“平臺搭建、幫扶結對、學訓賽創”育人案例,促進了學生研習技能,該院學生連續兩年獲全國職業院校技能大賽1等獎。提升了基層黨建和思想政治工作的質量水平。實踐中,各級黨組織結合實際大膽探索,在組織建設、組織育人、思政教育等領域形成了一批品牌特色項目。如學校2016年、2017年在市黨建考核中獲得優秀,香山旅游服務學習實踐育人新模式獲評2017高職院校思政工作創新示范案例50強,1個支部獲省高校黨建工作樣板支部立項,“‘三走’體驗式黨課育人模式”編入市基層黨組織組織生活創新案例并在全市宣傳推廣。提高了培養服務粵港澳大灣區建設人才的精準度。實踐中,學校黨委結合調研掌握的情況,推動建設了一批適應珠海和灣區建設需求的專業,提高了人才培養的精準度和辦學質量。近三年,僅在珠海就業畢業生占比就達到56.62%,就業專業對口率提升了14.47個百分點,用人單位滿意度高達97.18%。學校在2018年全省“創新強校工程”考核排名中上升5位至第18位。

        四、創新評價

        實踐創新推動基層黨建跳出了思維定勢。新模式的探索實踐推動黨員干部跳出了“就黨建抓黨建”的思維定勢,促進了思想大解放,樹牢了“圍繞育人抓黨建,服務中心促發展”的理念,引領基層黨組織結合高職人才培養工作實際,關注需求點,挖掘資源點,找準結合點,把黨建工作滲透到教育教學之中,給基層黨建帶來了新變化、新氣象。育人新體系的構建促使人才培養形成合力。實踐中形成的育人新體系以“1+5”行動方案明確各方責任和提供行動指南,以各類項目和活動引領各方共同育人,以“總支?支部?教職工”三級聯動考評激發育人動力,有效地將黨建資源轉化為育人資源,推進了“三全育人”。方式方法的創新使基層黨建更具實效。實踐中形成的“12345”育人項目、“三類課堂”等許多新做法,促進了黨建工作與人才培養工作的融合共生,黨建和思政工作更具吸引力和感染力,組織工作更好開展了,以人才培養為中心的各項工作穩步推進了,成果更豐富了。

        【文章來源】南方雜志黨建頻道

        【責任編輯】陳冰青 林琳

        【文字校對】華成民

        【頻道主編】戎明邁

        報道鏈接:https://static.nfapp.southcn.com/content/201910/28/c2750884.html?specialTopicId=2256771&code=200&msg=%E7%99%BB%E5%BD%95%E6%88%90%E5%8A%9F&evidence=c83073dc-f691-4f75-a59d-dd4ed8ede1d5&layer=3&share_token=MGY0NTQzZTAtMWYyMS00ZTMyLWIxNDMtZDI0YWRjZmRhNjc2&from=singlemessage&date=bnVsbA%3D%3D


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